Viser innlegg med etiketten problem. Vis alle innlegg
Viser innlegg med etiketten problem. Vis alle innlegg

fredag 15. november 2013

Problem 4: Ikke Hilde men Tilde er viktig for Google søk ~

Jeg deltok nok en gang på et webseminaret "Become an Expert Google Searcher in an hour" av Stephan Spencer via  O'reilley nettverket.

I webinaret lærte jeg meg blant annet noe nytt at tilde ("~") symbolet kan benyttes til å utføre søk på synonymer på søkeord. Du kan lese mer om bruk av Tilde symbolet på Googles definisjonside.
Jeg lærte også om andre triks når man utfører Google søk og fant i etterkant en god side om Google søkedefinisjoner. Google søk er nummer 4 på Jane Harts liste over de 100 viktigste verktøy for læring så litt informasjon om Google søk er ikke dumt.

Denne gangen dristet jeg meg også til å stille et spørsmål på webchatten om hvordan man unngår at katalogtjenester oversvømmer resultatlisten på Googlesøk. Det var svært mange andre som fulgte seminaret og stilte spørsmål så jeg fikk dessverre ikke svar på mitt spørmål.  Gi gjerne et innspill om du vet?

onsdag 13. november 2013

Problem 2: et mye mindre problem

I forbindelse med at jeg tenkte å lage et lite screencast for verktøy 1, søkte jeg rundt på internett for å finne ut hvordan man lager et godt screencast med god lyd.

Jeg fant en fem siders PDF med mange tips også fant jeg flere Youtubevideoer som forklarte hvordan man laget et godt screencast. Dette var en svært nyttig øvelse, da jeg egentlig tenkte at det ikke kunne være så fryktelig vanskelig å spille inn ett lite screencast. Vel det er det.

Jeg fikk med meg følgende viktige:

1. Benytt et manuskript (utrolig hvor mange kan)
2.  Bestem formålet med screencastet
3. Ha med innledning og oppsummering
4. Snakk sakte og rolig
5. Ta opptak først - spill inn stemme over video
6. Benytt en god mikrofon
7. Benytt en god skjermoppløsning for opptak
8. Benytt en god skjermoppløsning for eksport
9. Øv et par ganger (denne har jeg vært gjennom et par ganger)l

Jeg ser en del på presentasjoner på nett og for meg er lyd svært viktig. Det er akseptabelt at bildet er litt dårlig, men om lyden er dårlig så avslutter jeg screencastet raskt.

Dette er problemet jeg valgte å forsøke å løse i ett nettverk jeg har benyttete meg litt av tidligere, for å få tips om forskjellige typer mikrofoner. På jobb har jeg sett flere og flere som har med seg mobile konferansetelefoner. Det ser ganske smart ut og jeg lurte på om jeg kunne gå til innkjøp av en slik.
Jeg fikk raskt svar på forumet, med henvisning til en Røde mikrofon til 1600. Prisen var nok litt høyere enn jeg hadde tenkt meg i utgangspunktet. Så jeg blir nok å benytte en sourrondoptaker jeg kjøpte tilbake i 2008 (Zoom H2). Den er ganske god men ikke helt perfekt.

Jeg ser forresten at det er flere som har laget Screencast - har dere noen tips å komme med?
Jeg lurer også litt på å i stede for bare å lage videoe av programmet å heller bruke Prezi og en presentasjon med skjermbilder? Er det enkelt å komme i gang med?



torsdag 24. oktober 2013

Problem 1: Et litt større læringsprosjekt (problem1 og iallfall et par verktøy).

Innledning

Dette er et litt større prosjekt enn å løse en enkeltstående oppgave. Jeg har tenkt å vise hvordan jeg vil løse problemet over en tre måneders periode. Selv om jeg ikke bruker mitt eksisterende nettverk velidg mye (jeg forklarer hvorfor), vil løsning innebære både mye personlig læring og bruk av nettverk. Blogginnlegget inneholder også referanse til flere nyttige web 2.0 baserte verktøy (W3schools, Learnable, Coursera). Det finnes nok alternative måter å skaffe meg kunnskapen på (som å ta et databasekurs på HIST), men jeg legger vekt på at læringsmålet skal kunne nåes uavhengig av tid og eksisterende nettverk.

Problemet

Jeg er økonom og kan litt Excel, men har lenge tenkt på at jeg burde lære meg litt mer om databaser. Sist jeg lærte om databaser var på et fag på videregående i 1998. Verden har gått litt framover siden Access 2.0 var den eneste enkelt tilgjengelig databaseressursen. Jeg kan fortsatt bittelitt grunnleggende teori om hvordan man skal bygge mindre databaser og har også lært meg litt SQL.

Det første jeg tenker er å lære meg litt om databaseteori og hvordan praktisk bygge en database. Grunnen til at jeg ønsker å lære meg mer om databaser, er delvis drevet at jeg jobber mye med økonomisk rapportering hvor de bakenforliggende systemene benytter SQL databaser.

En annen grunn til at jeg ønsker å lære meg litt mer om databaser er at regneark ofte benyttes til noe som kunne vært løst bedre ved bruk av ett databaseprogram. Brukerterskelen for å lage og vedlikeholde en database er nok betydelig høyere enn for annen programvare.

Filemaker gjorde et forsøk på å senke brukerterskelen, ved å lage "databaser" for hvermansen, med deres Bento for Mac OS X, men den 30. september 2013 bestemte de seg for at dette ikke var noe å fortette med og heller satse på Filemaker.

De fleste som har tilgang til en Microsoft Office Pro vil likevel ha tilgang til  Microsoft Access. Med Access kan man bygge kraftige databaser som bruker SQL med et skille mellom bruker og utvikler. Jeg ønsker derfor å ta utgangspunkt i Microsoft Access for å bygge databaser.

Pretest av kunnskapene mine

Access bygger på SQL og det er nyttig å kunne noe om SQL.  Jeg har søkt litt på nettet og har funnet ut at W3Schools har en SQL kunnskaptest. W3School virker forresten som et robust læringsverktøy dersom man ønsker å lære seg mer om programmering for web. Jeg har tatt en pretest på mine SQL kunnskaper og scoret 15 riktige av 20 spørsmål. De 15 spørsmålene jeg fikk rett på var ikke like enkel å komme fram til, slik at jeg nok har litt å lære.

Hjernekart over ressurser

Nedenfor har jeg summert opp de ressursene jeg har tilgjengelig for å lære meg mer om databaser i ett hjernekartet. For å unngå at hjernekartet blir for uoversiktlig har jeg unlatt å ta med bøker.



Når man kan lite om et emne er det verdifullt med veiledning av en ekspert, eller iallfall noen som kan nok til å lære opp nybegynnere. Hvis man ikke er så heldig å ha noen i sitt nettverk som har mye tid og er villig til å lære bort, så framstår webkurs som en god ressurs. For meg framstår Oreillys Schools SQL Database administrasjonskurs som en god ressurs for å komme i gang. Jeg har tidligere Oreillys Schools og vært fornøyd med måten pensum presenteres, rask retting av oppgaver og at spørsmål blir svart ut.
Etterhvert når jeg har lært meg noe, kan jeg benytte mitt eget nettverk til å stille spørsmål til noen som er i mitt eksisterende nettverk eller iallfall benytte noen av LinkedIns mange aktive forum.

Mange av de andre ressursene i hjernekartet er screencast. Dette er fordi jeg setter pris på en god videopresentasjon.  Jeg har tatt med videkurs fra både Safari Books Online(et O'reilly tjeneste) og  Learnable. Jeg har brukt Safari Books Online  i mange år. I tillegg til tilgang på svært mange bøker(også innenfor , økonomi), har Safari Books også mange videokurs i sin portefølje. For de mest populære emnene (f.eks. HTML 5, Javascript og Access) er det fullt mulig å finne mange forskjellige videokurs, noe som er en fordel da ikke alle er like flink til å presentere materialet. Det er også irriterende dersom kvalitet på lyd og bilde ikke holder  mål.

Learnable er en ganske ny onlinetjeneste som består av  videokurs, men med aktive forum hvor kursene lanseres slik at man kan følge dem sammen med andre. Dersom man følger et kurs fra det publiseres første gang, vil man få et uavhengig "nettverk" av personer som også er interessert i å lære seg det samme som deg selv. Selv om det ikke er et permanent læringsnettverk bidrar det til å nå læringsmålet. Jeg har tenkt å bruke minst et kurs om Access VBA fra Learnable. Dette kurset er kanskje litt utenfor målsetningen om å lære seg om databaser, men siden jeg tar et Visual Basic kurs på HIST, passer det meg fint.

Coursera

I hjernekartet over ressurser har jeg tatt med ett kurs om relasjonsbaserte databaser fra Standford Universty som er distribuert via Coursera. Litt overraskende var dette det eneste databaserelaterte kurset jeg kunne finne på Coursera. Coursera er en stor tilbyder av massive open online courses  (MOOC). Jeg har fulgt et par kurs på Coursera. En fordel med disse kursene er at man etter hver leksjon får testet kunnskapen ved bruk av multiple choice tester. Coursera kursene inneholder webforum og Wikisider. En del av kursene inneholder også en oppgaver som blir rettet ved peer reviews. Peer reviews vil si at studenter gjennomgår og gir tilbakemelding på hverandres arbeid.

Et av kursene jeg satt særlig pris på var Dan Arielys, "A beginners guide to irrational behavior". Jeg likte dette kurset både fordi Dan Ariely er en flink foreleser, men også fordi det var lagt opp til at deltagerene skulle få tilgang til og lese artikler fra annerkjente journaler. Jeg var ikke så kjent med at man kunne få tilgang til disse ressursene før jeg deltok på dette kurset, slik at deltagelsen åpnet en ny kilde til læring. En annen ting jeg likte med kurset er at det var ganske vanskelige tester både på forelesningen og for artiklene. Den siste delen av kurset inneholdt også oppgaver med peer review.

Oppsummering

Vel, dette ble et ganske langt blogginnlegg, men jeg synes jeg her summerer opp både noen verktøy (Coursera, Learnable, Safari), hvordan man kan få kontakt med andre som er interessert i det samme (forum på leranable, peer review og wikis på coursera kurs) og ikke minst at det finnes mange gode kilder på nett til å oppnå spesifikke læringsmål.